os estudantes criaram suas agencias de turismo, publicaram reportagens de turismo no google sites e aprofundaram a reflexão sobre checagem de informação, fontes de notícias, informações verídicas, check-in de locais, o que é seguro compartilhar, etc.. Assim, puderam criar conteúdos produtivos e de confiança sobre os locais turísticos estudados. 

Os estudantes foram convidados  a criar textos multissemióticos, ou seja, que tenham mais de uma linguagem, sendo o cordel o escolhido.

Fizeram uma releitura literária, a partir de uma mídia popular nordestina, o cordel, vinculada a uma mídia global, a internet, gerando um produto folkmidiático.  

Refletiram também sobre checagem das informações e publicação de qualidade.